El grupo Mujeres en Física, creado en el seno de la Real Sociedad Española de Física, denunció que las mujeres científicas en España están discriminadas. Su presidenta, Pilar López Sancho, criticó la “infrarrepresentación” que este colectivo tiene en los órganos de decisión científica y, en especial, en la rama de Física.

(Canal Solidario) Los datos recopilados por Pilar López Sancho, investigadora del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), revelan que, a pesar de que el número de estudiantes del sexo femenino es ligeramente superior al de los hombres durante las carreras de ciencias, sólo el 13,4 por ciento de ellas alcanza el máximo nivel en educación (catedrático).

Esta cifra se agudiza además cuando se trata del ámbito de la Física, donde sólo logran esa posición el 2,9 por ciento de las mujeres, aunque también influye el menor número de universitarias que optan por esta carrera.

Diagrama de tijera

Las estadísticas de los 65 países que aportaron su experiencia nacional en el congreso Women in Physics (París, 2002) muestran un “diagrama de tijera” en el que las mujeres comienzan siendo mayoría durante el periodo de estudio pero, poco a poco, van descolgándose de la carrera académica a medida que avanzan en ella.

“La discriminación es muy sutil y muchas veces involuntaria, pero cuando una mujer quiere participar en los órganos de poder se encuentra con frenos, incluso cuando se trata de una soltera que dedica el cien por cien de su tiempo a su profesión con un curriculum igual o superior al de sus compañeros”, comenta López Sancho.

Además, subraya que en los principales organismos públicos de investigación (CSIC, CIEMAT, INIA, IEO e IGME), los resultados son muy similares. En concreto, en el CSIC, donde se concentran el mayor número de físicos junto al CIEMAT, el porcentaje de mujeres científicas es de un 30 por ciento, mientras que sólo alcanza la categoría más alta (profesor de investigación) un 13,3 por ciento.

Sin embargo, hay que destacar que en la actualidad, las dos vicepresidencias del CSIC están ocupadas por mujeres.

El científico visto con los ojos de un niño

López Sancho ve en la enseñanza el primer paso para el cambio. En este sentido, recuerda, a modo de anécdota, que en el estudio realizado por la Sociedad Americana de Física en las escuelas estadounidenses, la mayoría de los niños mostró una imagen de un señor mayor “muy parecido a Einstein, que era al que conocían”.

“Hay que cambiar esta idea a los niños y hacerles ver que para ser físico sólo hace falta ser una persona normal y que hacer Física es divertido y emocionante”, añade.

En este sentido, señala que en estos momentos sólo un 29 por ciento de los estudiantes opta por las ciencias experimentales, mientras que prefieren las ingenierías, empresariales o económicas”.

En concreto, en la Universidad Autónoma de Madrid, en el último curso, se matricularon en Físicas menos de 100 alumnos.

Hacer atractiva la física

A su juicio, en España falla la educación secundaria, ya que los primeros conceptos de Física se imparten muy tarde. Como medida para el cambio, el grupo Mujeres en Física, con 55 miembros, ha iniciado contactos con profesores de enseñanza secundaria para que éstos fomenten la atracción de las niñas hacia esta rama del saber.

“El movimiento para la igualdad de la mujer en la ciencia está empezando y será un proceso muy lento”, concluye la investigadora, que anima a otras instituciones a unirse a su grupo (creado en diciembre de 2002 y abierto a hombres y mujeres) o a crear otros similares.