(Mujereshoy) La representante en México del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Yariko Yasukawa, informó este semana que al menos 2.1 millones de niños y niñas de todo el país no reciben servicios educativos por diversas causas, además de la pobreza, entre ellas el maltrato que reciben en los centros escolares, y los conflictos religiosos y políticos que enfrentan sus padres, informó el diario local La Jornada.

La vocera entregó la información durante el lanzamiento del programa llamado "Todos los Niños y Niñas a la Escuela" en Chiapas, para integrar a al menos 170 mil infantes al sistema educacional. Esta es la primera región en México donde se realiza esta campaña.

"En México hay una especie de mito que dice que ya el acceso a la educación no es un problema porque más de 90 por ciento de los niños puedan recibir este servicio. Sin embargo, el que más de 2 millones de niños aún no cuenten con servicios educativos es un problema grave, que debe preocupar al Estado y a toda la sociedad", sostuvo.

Añadió que la Unicef pretende que el Estado mexicano asuma como prioridad de su agenda el derecho a la educación.

"Debe ser un mínimo innegociable que todos los niños asistan a la escuela y tengan una educación básica de calidad. La estrategia debe ser que no quede ni un solo niño sin ir a la escuela y reciba al menos 10 años de educación de calidad", valoró Yariko Yasukawa.

Sobre las causas que originan la inasistencia, la representante de la Unicef señaló que según un estudio del Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática sobre niños y niñas trabajadoras que no asisten a la escuela en México, se desprende que no son los factores económicos los únicos que provocan la deserción o inasistencia.

"Casi 40 por ciento de los niños entrevistados declaró que no asistía porque no le gustaba. Esto revela deficiencias en la calidad de la educación, como malos tratos, tanto de los maestros y maestras como de sus compañeros".

La funcionaria añadió que los malos tratos hacen que los y las menores se sientan humillados y provocan en los menores y sus familias la sensación de que no avanzan, lo que acaba sacándolos de las aulas. "Se lacera la dignidad de los niños y se les hace sentir que no pueden".