En los cuatro Colegios de Educación Secundaria Agropecuaria que la ONG Asociación Educación para el Desarrollo (AEDES) tiene en marcha en el altiplano peruano, profesorado, alumnado y progenitores han demostrado que con pocos recursos los menores pueden acceder a una educación de calidad y contar con centros autosostenibles.

(Mujereshoy) Fortalecer las estructuras educativas, formar a jóvenes de zonas rurales para evitar que emigren y capacitar a mujeres en escuelas de liderazgo son algunos de los proyectos de Educación Sin Fronteras para apoyar el desarrollo en el sur.

Los cuatro centros educativos tienen 24 ambientes diferentes que utilizan como aulas, bibliotecas, laboratorios de ciencias naturales o sala de profesorado, cuentan con un invernadero y cobertizos para guardar maquinaria agrícola y han construido establos donde guardar el ganado, indica el artículo de Canal Solidario.

La idea es fomentar la actividad agropecuaria desde la escuela para dar una formación básica al alumnado y, por otro lado, conseguir fondos para el propio centro. La iniciativa es uno de los cuatro proyectos que Educación Sin Fronteras apoya en estos momentos en Perú con el objetivo de mejorar el acceso a la educación y promover el desarrollo comunitario.

La Ley Educativa promovida hace dos años por el gobierno del Perú, que establecía la enseñanza primaria y secundaria como obligatorias, y los programas de emergencia puestos en marcha por las autoridades para apoyar a unas 2.500 escuelas de zonas rurales y revalorizar la profesión docente no han ido todavía más allá del papel y las ideas.

La cobertura de educación sólo alcanza el 40 por ciento en las áreas del campo y del total de analfabetos la mayoría son mujeres, explica Jordi Borlán, responsable de los proyectos de Educación Sin Fronteras en Perú.

Con la certeza de que la educación es “el mejor vehículo para el desarrollo” y que educar “no es sólo construir una escuela, sino todo lo que le rodea”, la ONG apoya a entidades locales peruanas en varios proyectos relacionados con la juventud de las zonas rurales y la capacitación de mujeres.

En el Valle del Colca, en Arequipa, Educación Sin Fronteras tiene en marcha un programa de formación agropecuaria para jóvenes que, de no contar con los conocimientos necesarios ni aprender nuevas técnicas para el trabajo de la tierra, optarían por emigrar a la ciudad. En el Valle del Cusco, en cambio, las protagonistas son las mujeres que asisten a la escuela de líderes que la ONG local Guamán Poma tiene en marcha.

Visión integral de desarrollo

Educación Sin Fronteras trabaja desde hace 16 años con varios objetivos: que los menores puedan ir a escuelas dignas, que el profesorado tenga una buena formación, que los materiales sean adecuados y que los padres y las madres, y las autoridades se involucren en el proceso educativo.

En este contexto, Educación Sin Fronteras apoya proyectos en Perú, Bolivia, El Salvador, Guatemala y República Dominicana. En este último país, donde el primer gasto es la deuda externa y seis de cada diez menores no finalizan el nivel medio educativo, Educación Sin Fronteras trabaja con organizaciones comunitarias, promueve la profesionalización del profesorado y ayuda en la creación de nuevas infraestructuras.

En la actualidad, la ONG tiene en marcha en República Dominicana varios programas para la escolarización y la integración social y familiar de niños que viven en la calle, trabaja con comunidades de origen haitiano para prevenir racismo y xenofobia y apoya la labor de una treintena de maestras que, en un trabajo en red, han puesto en funcionamiento 23 centros de pre-escolar para más de 500 niños de dos a cinco años. Todo ello, como explica el director de Educación Sin Fronteras, Aitor Gasteluiturri, “desde una visión integral del desarrollo”.